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마리 클레이 (Marie Clay) - 세계적인 문해교육 프로그램을 개발한 교육자

by 굿데이 posted Nov 09, 2011
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Marie Clay-1.jpg

마리 클레이(Marie Clay)는 읽기와 쓰기에 문제를 가진 아동들을 돕기 위한 문해교육 프로그램인리딩 리커버리’(Reading Recovery)를 개발한 교육자이자 연구자이다. 클레이가 오클랜드대학 동료들과 함께 개발해 뉴질랜드의 국가적 지원을 받는 프로그램으로 발전시킨 리딩 리커버리는 다른 여러 영어권 국가들에도 도입되었고 전세계 많은 아동들의 읽기 쓰기 문제를 해결해 준 효과적인 학습 프로그램으로 잘 알려져 있다.

 

1926 1 3일 뉴질랜드 웰링턴에서 출생한 마리 밀드레드 어윈 클레이(Marie Mildred Irwin Clay)는 일찍부터 아동교육 분야에 관심을 가지고 교육학 공부를 시작했다. 웰링턴 교육대학에서 교사 교육을 마치고 1945년에 초등교사자격증을 취득한 그녀는 동시에 뉴질랜드대학 웰링턴 캠퍼스에서도 문학사를 받았으며, 국가 고등부 장학금으로 공부해 1948년에 석사를 마치면서 뉴질랜드 교육부의 보조 심리학자로 일을 시작했다. 1950년에 풀브라이트 장학금을 받으면서 미국으로 떠나 미네소타대학 아동복지연구소에서 아동심리치료를 공부하며 아동 학습에 대한 이해와 관심을 넓혔다. 다시 뉴질랜드로 돌아온 후에는 왕가누이의 작은 마을에서 초등학생들을 가르치며 교사로서의 경험을 쌓았다.

 

특별한 도움을 필요로 하는 아동들, 학습에 문제를 가진 아동들을 위한 교육이 특별히 관심이 많았던 그녀는 1955년 오클랜드로 옮겨 교육부에 신설된 심리 서비스 부서에서 일했고, 1960년에 오클랜드대학에서 교육심리학으로 박사학위를 받은 후 발달심리, 상담, 실험 등 교육과 심리 분야에서 연구를 계속했다. 1975년에 클레이는 오클랜드대학 최초의 여성 교수가 되었으며 또한 여성으로서는 최초로 학과장을 맡았다. 그리고 1976년부터 일 년간 오클랜드대학의 동료들과 함께 문해교육의 연구 개발을 시작해 유명한 학습 프로그램으로 발전시킨다.

 

클레이의 연구팀은 학교를 다니기 시작한 첫 일 년간 읽기와 쓰기에 문제를 보인 여섯 살 된 아이들을 대상으로 그들의 다양한 읽기 문제들을 방대하게 분석했다. 이 아동들의 문제점을 해결하기 위해 여러 가지 교수법들을 적용해보았으며 읽기 능력 향상을 위한 관련된 모든 이론들을 실험하고 토론하고 수정하며 효과적인 프로그램 개발에 주력했다. 이 연구의 결과, 클레이는리딩 리커버리라는 문해교육 프로그램을 개발해냈다.

 

리딩 리커버리는 학교에서 읽기와 쓰기에 문제를 가진 아이들이 읽기 쓰기 능력을 빠른 시간 안에 향상시키도록 고안된 효과적인 초기 개입 문해 프로그램으로, 1학년에서 일기와 쓰기에 있어 가장 늦된 발달을 보이는 아동에게 개별수업 형태로 제공되며 특별히 훈련받은 교사가 12주에서 20주 정도 일대일로 가르치면서 문해능력을 향상시킬 수 있도록 디자인되었다. 1982년 뉴질랜드에서는 국가적 차원에서 리딩 리커버리 교사 양성 프로그램이 시행되었고, 1983년부터 뉴질랜드 10개 지역의 학교에서 리딩 디스커버리 프로그램을 시작했다. 1989년에는 리딩 디스커버리 센터가 문을 열어 본격적인 교사교육이 실시되었고 이곳에서의 교사양성 프로그램 및 리딩 디스커버리 프로그램은 다른 영어권 국가에서도 적용되었다.

 

1985년에 오하이오대학의 교사들과 연구원들이 이 프로그램을 미국으로 가져간 것을 비롯, 영국, 캐나다, 호주를 비롯한 대부분의 영어권 국가에서 리딩 리커버리를 실시하기 시작했다. 미국에서만 1600만의 학생들이 이 프로그램을 통해 성공적으로 읽기와 쓰기 능력을 향상시켰다고 보고되었고, 리딩 리커버리는 스페인어, 불어, 덴마크어 사용자들을 위해서도 확장 개발되었다. 뉴질랜드의 리딩 리커버리 프로그램은 읽기능력과 수리능력의 향상을 위한 국가 교육 전략의 일환으로 뉴질랜드 교육부를 통해 재정지원을 받는다.

 

Marie Clay-2.jpg 마리 클레이는 뉴질랜드 독서협회 코디네이터, 뉴질랜드교육연구소(NZEI: New Zealand Educational Institute)의 명예위원, 오클랜드 독서협회 회장, 국제독서협회(IRA: International Reading Association) 오클랜드 지부장, IRA 이사회 국제 대변인, IRA 세계학술대회 주최 위원, 계간독서연구지의 편집자문위원 등 50여년에 걸쳐 뉴질랜드 국내와 해외의 여러 독서협회에서 활동하면서 문해교육의 발전을 위해 일했다. 1982년에 국제독서협회 명예의 전당에 올랐던 그녀는 1992년에 국제독서협회장이 되었고, 이는 미국인이 아닌 사람으로서는 최초였다.

 

또한 전세계 다섯 개 대학에서 명예박사학위를 받은 것을 비롯 수많은 국제적인 상을 받았고, 1987년에 문해교육에서 뛰어난 리더쉽으로 보여준 공로로 엘리자베스 여왕으로부터 대영제국 데임 작위를 받았다. 1994년에는올해의 뉴질랜드인으로 뽑혔으며, 2005년초에는 1984-85년 방문교수로 있었던 오하이오대학에서 리딩 리커버리와 문해교육 분야의 석좌교수로 대우받기도 했다.

 

2007 4 13, 오클랜드 머시 요양원에서 81세를 일기로 세상을 떠난 마리 클레이를 뉴질랜드 교육부 장관 스티브 마하리(Steve Maharey)는 다음과 같이 추모했다. “데임 마리 클레이는 뉴질랜드 교육 분야에서 지대한 공헌을 하였으며 세계에서 가장 뛰어난 문해교육 연구원 중 하나였습니다. 1980년대 리딩 리커버리 프로그램을 발전시키면서 마리 클레이는 국제적으로 알려졌고 전세계 여러 나라의 아이들에게 큰 도움을 주었습니다.” 교사들을 위한 그녀의 저서 『리딩 리커버리, 교사들을 위한 지침서』는 전세계적으로 8백만부 이상이 판매되었고 지금도 이 분야의 필수도서로 읽히고 있다. <김지영 기자>

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